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秒速时时彩开奖网站:世界記憶項目和文獻遺產的教育與研究

作者:洛塔爾·喬丹  姜 楠 編譯

來源:中國檔案報

2018-12-17 星期一

秒速时时彩规律大全 www.dmemq.icu 文獻遺產的教育和研究

????“聯合國教科文組織成員國應開發教育研究的新形式、新工具,用于公共領域文獻遺產的?;ず屠??!閉飧鎏嵋槭竊?015年聯合國教科文組織全體大會上通過的,與世界記憶項目密切相關。這個提議作為國際法律工具,雖然沒有聯合國公約那么大的約束力,但比宣言效力更大,將使世界記憶項目受益。因此,我想就此談談世界記憶項目教育研究的新形式、新工具。

????大約5年前,聯合國教科文組織建立了教育和研究分委員會,世界記憶項目總干事和執行委員會參與其中。眾所周知,隨著入選《世界記憶名錄》項目的增多和世界記憶項目各地區委員會的快速發展,文獻遺產的教育研究變得格外必要。首先,教育和研究分委員會的使命是制定策略和方案,使世界記憶項目、《世紀記憶名錄》和世界文獻遺產制度化,獲得可持續發展。其次,我們分委員會還致力于針對世界記憶項目開發創新性課程,借助網絡手段開展跨學科、國際化研究。

????教育和研究分委員會只有5個成員,人員較少肯定無法覆蓋所有領域。因此我們迅速在聯合國教科文組織的網站上建立了一個官方網絡。這個網絡覆蓋了我們的合作機構和會員。在國家檔案館層面,我們的官方合作伙伴包括格魯吉亞國家檔案館、日本國立公文書館、韓國國家記錄院等。當然,我們也歡迎更廣范圍的合作伙伴。

????我們的個體會員包括檔案從業者、圖書館從業者、大學教授等?;購突嵩敝涿揮械燃噸?,但是我們還是區分了機構和個體,這是合理的做法。比如我的同事帕帕·摩瑪·迪奧普先生,他是世界記憶項目國際咨詢委員會的副主席,同時也是一名檔案學教授,也是我們教育和研究分委員會的成員。無論是現在還是未來,世界記憶項目都要與檔案館、圖書館和國際檔案理事會、國際圖書館協會聯合會等機構和組織進行緊密聯合。這些機構是我們項目的基礎,另外我們也需要其他領域的合作伙伴,比如歷史文獻領域的教授、專家都是我們理想的合作伙伴。再舉一個例子,國際比較文學學會不久前成為我們的合作伙伴,他們正致力于東亞文學比較史學這一大型項目,屆時會出版五六卷圖書。我們向他們提議,出版圖書時附上光盤,并收錄東亞重要文獻,比如作者手稿、作者照片或畫作,如果是現代文學的話,還可以包括作者訪談、語音記錄等。這個項目具有很大的合作潛力。

????再舉個例子,知識媒體研究中心是來自德國的合作伙伴,他們正在進行虛擬文獻相關系統的開發應用。屆時,文獻遺產可以在智能手機上進行查看操作,人們可以將其放大,看到極小的細節,可以點擊屏幕進行翻轉,就能看到文獻背后的講解。隨著更多功能的不斷開發,還可以將文獻遺產應用到研究教育之中。這就是非文獻類機構與世界記憶項目合作的例子。

????另外,從去年開始學校成為我們新一類合作伙伴。我們剛去過中國澳門,拜訪了世界記憶項目的第一個官方合作學校。我們也希望與中國大陸的學校進行合作。這就需要把文獻遺產相關內容納入學校教學。合作形式可以借鑒我們在澳門的項目,也可以通過檔案館建立特殊合作。學生可以集體到檔案館參觀,了解歷史文獻遺產,學習歷史、政治等方面內容。另外,我們正在開發世界記憶項目相關的學校教材,在教材中,我們給出了例子,展示如何將文獻遺產和《世界記憶名錄》應用到全世界的學校教學中。這是全新的工作,但是新事物往往能更好地促進發展。

????我們還有一項工作是建立世界記憶知識中心。現在,各國都有一些致力于世界記憶項目和文獻遺產工作的小型檔案館、專門性檔案館或圖書館,以及專門收集一個國家或民族的記憶資料的機構,因此有必要建立一個記憶知識中心,指引公眾到這些機構進行查詢利用,了解《世界記憶名錄》收錄項目的基本信息等。值得高興的是,我們在中國澳門的同事已經在當地成立了世界記憶知識中心,這是全新的嘗試。下一個記憶知識中心可能會設在韓國安東,安東擁有入選《世界記憶名錄》的項目以及傳統木刻遺產,我們就成立韓國世界記憶知識中心簽署了合作備忘錄,這可能會成為第二個世界記憶知識中心,同時,我又從塞內加爾的同事那里聽說,塞內加爾對此也很感興趣。這些記憶知識中心既要發揮實體中心的作用,又是虛擬檔案館。它們要對世界記憶項目給予支持,還要收集有關文獻遺產的資料,還要注重收集與國家和民族記憶相關的資料。

????我們還應該尋求與世界文化與自然遺產和世界非物質文化遺產項目的協同合作。許多檔案館擁有世界文化遺產資料,能夠為相關申遺工作提供很好的幫助。例如,在戰時,波蘭華沙曾經幾乎被德軍完全毀滅,但是因為波蘭同事成功保存了關于這座城市的資料,華沙才得以重建。由此可以看出文獻對世界文化遺產的重要性。這一點在今天的敘利亞也能夠得到體現。比如,巴爾米拉正被伊斯蘭恐怖分子摧毀,但是這座城市較好地保存了自18世紀以來的文獻、精致的畫作和現代照片,當某些地方需要重建時,就要用到這些資料。如果沒有這些資料,重建工作就無法實現。所以我要再次強調,文獻對文化遺產和非物質遺產有著重要作用。

文獻遺產的獲取和利用

????首先,我們來探討一下文獻遺產獲取和利用的含義?;袢『屠梅治講愫?,首先是接觸了解檔案館、圖書館和博物館所藏內容的權利,然后是通過技術手段,主要是通過網絡利用這些內容成為可能。我們可以看到文獻既是載體又是內容,獲取文獻既是使用這一載體也是使用這一內容。我想以一份德國文獻為例,在一張25×20厘米的草稿紙上寫滿了文字。當你在檔案館找到這樣一份材料時,根本無法辨別它形成的時間,因為它并沒有給出詳細的時間。去鑒別文獻的形成日期,雖然是一項很有趣的工作,但也經常無法完成。其實,這份文獻材料來自我的博士論文,我花了很多年去解讀這份文獻的全部材料。經過判斷,這是一份19世紀、包含了很多重要信息的文件。實際上,辨析1825年到1833年之間的材料是很困難的,但是無論是圖書館專業人員還是檔案館專業人員都無法確定精確的時間。這份文獻僅僅對某些特殊研究有意義,如果把它放到網絡上,它并沒有什么用處,這是我的感受。

????在歐洲目前有這樣一項工作,歐洲文化圖書館項目正在努力把一切與歐洲文化遺產相關的內容放到網上,每個人都在為這個項目努力,這個項目將一直延續到2025年。但是我認為,如果把我剛才舉例所用的材料放到網上則沒有什么意義。就文獻遺產來講,我們需要尋找更合適的方式進行文獻內容網絡化利用。舉例來說,像歐洲文化圖書館開展的這個規模較大的項目,我們就需要為文獻遺產添加很多注釋,否則有的文本將沒有人能夠讀懂。利用文獻不僅僅意味著通過網絡展示文本、圖片、地圖等,更需要采取全球觀進行統籌安排。如果某些文獻只與某地區相關,那將是另外一回事。但是,如果該文獻已經被收錄進《世界記憶名錄》或世界記憶項目的地區名錄,則說明它具有全球影響力,那么我們需要做的就不是僅僅把圖片展示給全世界讀者。想象一下,如果只是把來自中世紀的波斯地圖放到網上而不做任何注釋說明,這對于伊朗以外的讀者來說有什么意義呢?

????如果想改進網上現有的文獻內容,我覺得在未來大約50年里,我們需要在檔案館、圖書館及全世界的學術圈之間建立一個橋梁,網上大量的文獻信息是由大學教授、歷史學家和其他相關專家提供的,如果涉及數字人文等學科時,我們需要在世界記憶項目相關機構與學術圈之間建立聯系。目前一個可行的方案是在大學開設世界記憶研究這一專業,致力于跨學科、國際化研究,以文獻資料為主要學習內容,運用信息通信技術,促進虛擬文獻研究,惠及多個學科。在最初階段,它不需要作為一個獨立的學科,可以作為檔案學、歷史學、哲學、博物館學,甚至是工程學這些擁有悠久歷史的學科的補充學科。所有這些不同學科緊密合作,就可以逐漸發展出世界記憶研究相關的獨立學科,這是我的想法。在中國澳門,類似想法已經開始實踐,在德國,我們也做了一些工作,把更多的文獻資料放到其他學科中,這對歷史專業來說就很實用。

????我們正在為中國澳門、德國、巴西、阿聯酋阿布扎比開發世界記憶學校教材,我們開發的電子書將包括學校??榧岸韻鐘鋅緯痰牟鉤淇翁夂突疃?。我們正在尋找可以納入教材的最佳實踐案例,比如,如何組織學生到檔案館參觀或者讓學生到圖書館獲取知識,這些都很常見。但是我們需要收集這些實踐的信息,與世界各地分享不同地方的實踐經驗。很多檔案館、博物館、圖書館都有很好的教育項目,我們需要把這些項目與文獻遺產聯系起來。

????最后,作為聯合國教科文組織世界記憶項目國際咨詢委員會及教育和研究分委員會,我們會為世界記憶日、各國的法定節假日、主題周等提供活動建議,并且組織學?;疃?,我們會針對不同國家給出不同方案。希望大家協助我們尋找合作伙伴,共同推動世界記憶項目教育與研究事業的發展。

??? (作者系聯合國教科文組織世界記憶項目國際咨詢委員會副主席、教育和研究分委員會主席 洛塔爾·喬丹)

????原載于《中國檔案報》2018年12月13日 總第3309期 第三版

 
 
責任編輯:張雪
 
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