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秒速时时彩三期计划:我國古代的“朗讀者”

作者:賴 晨

來源:中國檔案報

2019-05-24 星期五

秒速时时彩规律大全 www.dmemq.icu ????近些年,央視的《朗讀者》節目吸引了眾多觀眾,取得了較好的社會效益。其實,我國古代許多文人墨客也是著名的“朗讀者”,如韓愈、司馬光、朱熹等文人。

????唐代韓愈提出了著名的“四到”讀書法——手到、眼到、口到、心到。他認為,在翻書的同時,要把閱讀、朗讀和思考結合起來,只有如此,才能專心致志,提高讀書效率。

????北宋司馬光推崇“誦讀法”。他認為,要大聲朗讀閱讀過的文章,一邊朗讀一邊思考其內容要義,如此才會有所收獲。

????南宋朱熹提倡“熟讀精思”的讀書方法。他說:“大抵觀書先需熟讀,使其言皆若出于吾之口。繼以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得爾?!敝祆淙銜?,書讀得多了,自然熟知;想得透徹了,自然有所得;讀得多和讀得少有很大的區別,讀十遍與讀一遍不一樣,讀百遍和讀十遍也肯定不一樣;朗讀和思考是互相促進的,如果既能熟讀,又精于思考,自然就能理解透徹,永遠不忘。

????明末清初的陸世儀提出了“階段讀書法”。陸世儀把讀書的過程分為3個階段,即誦讀(5歲—15歲)、講貫(15歲—25歲)、涉獵(25歲—35歲)3個階段。他認為,人在15歲之前,記憶力好而理解能力差,所以要多朗讀、背誦經典名著;15歲以后,理解能力漸強而記憶力不如以前,要進行分類研究;25歲以后,要廣采博覽,有所成就。

????清代鄭板橋推崇多朗讀以探研精義。他說:“讀書以過目成誦為能,最是不濟事。眼中了了,心下匆匆,方寸無多,往來應接不暇,如看場中美色,一眼即過,與我何與也?”他主張書要多朗讀、讀熟,追求過目成誦對求學無濟于事。多朗讀、熟讀的目的是能夠探究書中的思想觀點,把握書中的主旨內容,“微言精義,愈探愈出,愈研愈入”。

????清代曾國藩提出“看、讀、寫、作,不可缺一”。他認為朗讀古文的時候,“非高聲朗誦則不能得其雄偉之概;非密詠恬吟則不能探其深遠之韻”,而朗讀文章如堅守所得之地,然后要經常寫作,否則就不能學到古人的方法,領會不到古人的思想。

????有道是:朗讀背誦解千愁。古人提倡用朗讀、背誦來學習經典古文,以提升記憶力、培養語感、加深對文意的理解,從而提升創造力,這對今人學習古文很有借鑒意義。

????原載于《中國檔案報》2019年5月23日 總第3376期 第四版

 
 
責任編輯:魏安寧(實習)
 
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